整个培训活动是从Adobe产品的技术讲座开始的，Adobe产品工程师为来自全国各地老师们介绍了Adobe 整合后的产品线及软件的综合运用， Adobe中国授权管理中心的代表介绍Adobe认证教师的背景及Adobe在中国教育认证项目的开展情况，通过沟通和交流拉近了与老师们的距离。在随后培训的过程中，Adobe中国专家委员会的成员们展示了其各自独特的风采，这些培训讲师们或内敛优雅，或幽默风趣，或才思敏捷，他们有的是专业院校的教师，有的是国内一流的设计师，可谓精英荟萃。

聆听专家授课中

北京的这个夏天在雷雨中度过，出人意外的凉爽舒服，繁华街头熙攘的人群，标志着暑期旅游旺季的来临，来参加培训的老师大多数第一次来北京，而这一切大家都顾不上，这漫长而又短暂的三十天里，记下听到的，记下随想，记下自己回学校将要做的事情。与专家对话，不仅得到了最新的行业信息，还学到了他们教学方法和思考的方式；得到了不少教学上的启迪，课程打开了大家的眼界，让大家意识到一名优秀的教师应是思考者，应是有自己的系统而完整的教育价值观。不断反思自己的教学理念、教学实践，才能对质量进行有效监控，才能不断深化认识，形成自己的独特的教学风格乃至教学品牌。

来自北京的朱慧老师表示成为一名优秀的数字艺术讲师，要做到以下几点：

教学艺术 、教学教法（教材的剪贴，剪裁）、语言表达能力，与学生互动交流的能力、驾驭课堂的能力和规范教学能力、教学反思的能力、娴熟的技术功底和操作技巧。

Adobe教师培训是为支持Adobe的产品技术在课堂上的有效应用而设计的，针对一线的教师进行培训，培训课程强调以用为主、以互动的方式，使教师在课堂上能够有效应用所学的技术和知识，把计算机作为教学的工具，将Adobe的软件产品有机地结合到授课活动中去，使学生可以更好地利用计算机提高学习水平。

平面班合影留念

学校教育无疑是IT教育的重点领域， IT教育决不是将IT作为一种工具或一门课“添加”到传统教学当中去，而是涉及到一系列深层变化。所以，如何将IT教育融合到学校课程及教学之中，推动IT 学校教育的全面深层变革？这成了Adobe数字艺术中心的老师们关注的重要主题。

正因为意识到这一点，Adobe数字艺术中心的教师们都在寻求和探索，以期将先进的技术融入到他们的课堂中去。在培训的过程中，所有参与培训的老师互相交流，一起探讨如何在教学工作中介绍和应用Adobe的产品技术。

为了促进各地Adobe数字艺术中心的发展，支持在一线从事Adobe 产品教学的教师专业发展，Adobe公司通过开设教师认证培训班来实现这一目的。

解读印刷工作流程

来自树人大学的刘波永老师表示：由于受教师经验所限，希望提供一些交流经验，如软件的教学如何和实际制作应用接轨，帮助教学问题在实际项目制作中得到解决，为此本期教师培训班安排了半天的印刷实际工作流程的参观学习。

Adobe中国授权管理中心推出一套全新的教师培训及支持系统："教师的支持系统主要是指教师在日常教学中遇到了一些自身无法解决问题的时候，可以通过多种方式与管理中心联系，比如BBS、E-mail、热线电话或通过网上QQ、MSN等方式，甚至可以利用Adobe Breeze这个产品在线会议、演示和培训的优势，开通两点或者多点的会议，老师们可以通过上述这些方式提出问题，教师的培训系统，是为了适应Adobe 公司的教师培训制度而设立的一个项目。每个Adobe授权机构的老师除了需要通过Adobe公司的教师认证培训，各地的老师每年还应实际教学工作的要求，需要参加一个实训的课程。即老师们每年都还要参加一次至少48个小时以上的再培训。这样做的目的就是让老师能够不断的跟上Adobe公司及整个行业的变化和发展，从而贯彻到他们的教学中去，达到帮助他们教学的目的。这样才能保证无论是从教学工具还是从教学方法上都可以不断添加新的知识与方法，顺应瞬息万变的信息时代的需求。

今天百分之六十的新工作都离不开基本的计算机技能，而且这一比例将会越来越高。因此，要让我们的Adobe数字艺术中心、Adobe中国授权培训中心学习的同学们为未来作好准备，随着Adobe 产品技术日益融入到生活的各个方面，同学们通过学习全新的产品技能，编织美好的未来。